Tjekliste før du vælger kursus i studiets arbejdsgange

Før du læser kursusbeskrivelser, så sæt dig ned og skriv, hvad du faktisk vil kunne bagefter. Nogle vil gerne forstå, hvordan en optagelse hænger sammen, så de kan samarbejde bedre med andre. Andre vil selv stå for en lille produktion i en forening eller på en arbejdsplads. De to mål kræver ikke helt det samme forløb, og det er en fordel at vide, hvilket et du står i. Spørg dig selv, hvor meget du allerede har prøvet. Har du stået foran et kamera, siddet ved en lydmixer eller bare set andre gøre det? Et forløb om studiets arbejdsgange forudsætter ikke teknisk erfaring hos os, men det hjælper at kende dine egne forventninger, så du ikke bliver overrasket over tempoet.

Tænk også over, hvor meget tid du reelt har. Praktisk træning kræver, at du møder op, prøver og gentager. Hvis din kalender allerede er presset, så er det bedre at vælge et lille, afgrænset mål end at love dig selv for meget. Jeg har set mange voksne lære mest af korte, regelmæssige øvelser frem for lange dage, hvor alt skal nås på én gang.

• Skriv ét konkret mål ned i en enkelt sætning
• Noter hvad du allerede kan, også selv om det virker småt
• Vurder ærligt, hvor mange timer du kan afsætte

Et studie fungerer, fordi hver person ved, hvad vedkommende har ansvar for. Der er en, der leder optagelsen, en der passer kameraet, en der følger lyden, og en der holder styr på tiden. I mindre produktioner bærer en person ofte flere hatte, men opgaverne er stadig adskilte. Et godt forløb viser dig hver rolle, så du kan se, hvor din egen indsats passer ind. Tjek derfor, om beskrivelsen taler om roller og ansvar eller kun om udstyr. Udstyr kan man lære på en eftermiddag, men det er samspillet mellem rollerne, der gør forskellen, når noget går galt midt i en optagelse. Spørg gerne, om du får lov at prøve mere end én rolle, så du forstår kollegernes arbejde indefra.

Hos entertiva arbejder du med fiktive programscenarier, hvor rollerne fordeles mellem deltagerne. Du kan altså øve dig i at give en besked som den, der leder optagelsen, og i at modtage den som den, der betjener kameraet. Den vekslen gør kommunikationen mere forståelig, fordi du mærker begge sider af en kort instruktion.

• Bliver rollerne forklaret, eller kun udstyret?
• Kan du prøve flere roller undervejs?
• Får du feedback på, hvordan du kommunikerer med andre?

Mange fejl i et studie handler ikke om teknik, men om misforståelser. En besked bliver sagt for hurtigt, en ændring når ikke frem til alle, eller to personer tror, at den anden har ansvaret. Spørg derfor, om forløbet træner korte, tydelige beskeder og faste måder at bekræfte, at noget er forstået. Det lyder simpelt, men det er det, der redder en optagelse. Læg også mærke til, om undervisningen tager højde for pausen mellem opstilling og optagelse. Her sker tjek af lys, lyd og placering, og her bliver de fleste uklarheder opdaget, hvis nogen tør sige til. Et forløb, der kun viser den færdige optagelse, springer det vigtigste over.

Jeg lægger selv vægt på, at deltagerne øver at sige til, når noget er uklart. Det kræver tryghed i gruppen, og den opstår ikke af sig selv. Spørg derfor, hvor store holdene er, og hvor meget tid der er til hver enkelt, så din stemme faktisk bliver hørt i øvelserne.

Rækkefølgen i et studie er sjældent tilfældig. Man stiller op, tester lys og lyd, gennemgår køreplanen, laver en prøve og går derefter til selve optagelsen. Når man springer et led over, mærker man det typisk senere, fx når lyden viser sig at være ubrugelig, eller når gæsten ikke ved, hvor vedkommende skal sidde. Spørg, om du får en samlet oversigt over forløbet, så du kan se, hvordan trinnene hænger sammen. Gode forløb lader dig gå igennem hele kæden mindst én gang, i stedet for kun at dvæle ved enkelte dele. På den måde får du overblikket, som er målet med et modul om arbejdsgange.

Bed også om at få at vide, hvad du skal medbringe, og hvad der er forberedt. Hvis du ikke ved, hvad du skal øve hjemmefra, får du mindre ud af mødedagene. Et ærligt forløb fortæller dig, hvor meget der forventes af dig før og efter hver samling.

• Får du en samlet oversigt over hele rækkefølgen?
• Går du hele kæden igennem mindst én gang?
• Ved du, hvad du skal forberede hjemmefra?

Når indholdet ser rigtigt ud, så kig på det praktiske. Hvor foregår undervisningen, hvor mange er I på holdet, og hvad er inkluderet i prisen? Spørg også, hvad der sker, hvis du må melde afbud, eller hvis forløbet ikke er det, du troede. Betalings- og refusionsvilkår bør stå klart, før du siger ja, ikke først bagefter. Vær kritisk over for løfter om job eller sikre resultater. Et kursus kan give dig overblik, øvelse og ærlig feedback, men det kan ikke garantere, hvad der sker bagefter. Hos entertiva er vi en uafhængig kursusudbyder og ikke en tv-station, og vi lover derfor ikke ansættelse, kun træning på et realistisk niveau.

Prisen siger kun noget i forhold til indholdet. Sammenlign derfor, hvor mange timer du får, hvor meget feedback der er med, og om materialer er indregnet. Et billigere forløb med lidt feedback kan ende med at give dig mindre end et dyrere med tæt opfølgning, så regn på værdien og ikke kun på tallet.

Til sidst kan du samle dine spørgsmål og skrive dem til den, der driver forløbet. En seriøs udbyder svarer gerne konkret og indrømmer, hvad forløbet ikke dækker.

Hvis svarene er vage, eller du får presset et svar igennem hurtigt, så er det et signal i sig selv. Tag listen med, og bed om at få svar skriftligt, så du kan sammenligne udbydere i ro og mag. Det tager et par dage, men du undgår at stå med et forløb, der ikke passer til dig, og du kommer til første samling med klare forventninger.

• Hvilke roller får jeg konkret øvet?
• Hvor stort er holdet, og hvor meget feedback får jeg?
• Hvad er inkluderet, og hvad koster det ekstra?
• Hvad sker der, hvis jeg må melde afbud?